CHƯƠNG I : CƠ HỌC
Ngày soạn: 4/8/2015


TUẦN 1 - TIẾT 1
BÀI 1.
CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
I. Mục tiêu:
- Hướng dẫn cho học sinh mục tiêu của chương cơ học bằng cách đọc mục đầu chương.
- Nêu được ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày, có nêu được vật làm mốc.
- Nêu được vị trí tương đối của chuyển động, đứng yên, xác định được vật làm mốc trong mỗi trạng thái.
- Nêu được ví dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp: Chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn.
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ, dụng cụ thí nghiệm: Xe lăn, búp bê, quả bóng bàn, 1 khúc gỗ.
III- Tiến trình dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Hoạt động 1(03 phút). Tổ chức tình huống học tập.


- Học sinh nghe giới thiệu.
- Học sinh đọc to nội dung cần tìm hiểu trong chương.
- Gv giới thiệu chương trình vật lí 8, gồm 2 chương:
+ Chương I: Cơ học.
+ Chưong II: Nhiệt học.
- Gv đặt vấn đề vào bài mới như sách giáo khoa.

Hoạt động 2(12 phút). Tìm hiểu cách xác định vật chuyển động hay đứng yên.

- Hs lấy ví dụ cụ thể.
- Hs lập luận: Ô tô chuyển động do bánh xe quay, do có khói...
- Hs: Thay đổi.


- Hs lấy ví dụ minh họa.
? Em lấy ví dụ về vật đứng yên, vật chuyển động.
? Tại sao nói vật đó chuyển động (ô tô chuyển động).
+ Gv gợi ý: Ta thấy vị trí của nó so với gốc cây (mình) như thế nào?
- Gv: Khi một vật có vị trí thay đổi so với gốc cây ta nói vật đó chuyển động.
- Gv giới thiệu vật đứng yên.

- Hs tổng quát kiến thức theo sgk.
? Vậy thế nào là vật đứng yên, chuyển động.

- Hs lấy ví dụ minh họa.



- Hs trả lời miệng C2, C3 (sgk)/
+ C2: Hs tự chọn mốc và xét chuyển động của vật khác so với vật mốc.
+ C3: Vật không thể thay đổi vị trí với vật khác chọn làm mốc thì được coi là đứng yên, ví dụ: ....
- Gv: Cần chú ý đến thời gian so sánh vì với những khoảng thời gian khác nhau vật có thể đứng yên hay chuyển động.
- Gv giới thiệu chuyển động cơ học.
- Yêu cầu Hs vận dụng trả lời C2, C3 (sgk).





- Gv chốt kiến thức.

Hoạt động 3(10phút). Tính tương đối của chuyển động và đứng yên.

- Hs: Hành khách đang ngồi trên 1 toa tàu đang dời nhà ga.
- Gv: Hãy quan sát hình 1.2 sgk và nêu hiện tượng?

-Hs: Đang chuyển động vì...

- Hs: Đứng yên vì....
? So với nhà ga thì hành khách chuyển động hay đứng yên.
? So với toa tàu thì hành khách chuyển động hay đứng yên.

- Hs: ...đối với vật này....đứng yên đối với vật kia. Từ đó lấy ví dụ minh hoạ.
- Yêu cầu Hs dựa vào C4, C5 để hoàn thành C6 (sgk). Từ đó lấy ví dụ minh hoạ.

- Hs nêu nhận xét: Vật đứng yên hay chuyển động phụ thuộc vào vật chọn làm mốc. Ta nói vật đứng yên hay chuyển động có tính tương đối.
- Hs làm thí nghiệm xác định vật đứng yên hay chuyển động.
Hs: Mặt trời thay đổi vị trí so với một điểm mốc gắn với Trái đất vì vậy có thể coi Mặt trời chuyển động khi lấy mốc là Trái đất.
? Vậy vật đứng yên hay chuyển động phụ thuộc vào yếu tố nào.
? Tại sao nói vật đứng yên hay chuyển động có tính tương đối.
- Gv làm thí nghiệm minh hoạ với: Hộp bút, búp bê, xe lăn. Tìm vật chuyển động và đứng yên.
? Hãy trả lời câu hỏi đề bài.

Hoạt động 4(05phút). Một số chuyển động thường gặp.

- Hs đọc sgk và trả lời các câu hỏi của giáo viên.
+ Quỹ đạo chuyển động là đường mà vật chuyển động tạo ra.
+ Các dạng quỹ đạo: Cong, tròn, thẳng...
? Quỹ đạo chuyển động là gì.
? Xác định các quỹ đạo chuyển động thường gặp.
? Lấy các ví dụ minh hoạ.

Hoạt động 5(11phút). Vận dụng, củng cố và hướng dẫn về nhà.