Nhiệt liệt chào mừng
các thầy, cô về dự tiết học ngày hôm nay
Môn: Ngữ Văn 7
Phòng Giáo dục huyện Thái Thụy
Cụm Thụy Phong
Năm học: 2008 - 2009
Giáo viên:Phạm Thị Thu Hà
Trường THCS Thụy Duyên
Kiểm tra bài cũ :
? Nêu những hiểu biết của em về tác giả Lý Bạch và bài thơ "Xa ngắm thác núi Lư"?
Văn bản : Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh
( Tĩnh dạ tứ ) - Lý Bạch
I . Đọc - hiểu chú thích van b?n :
- Hoàn cảnh sáng tác :
Phiên âm: Tĩnh dạ tứ ( Lý Bạch )
Sàng tiền minh nguyệt quang,
Nghi thị địa thượng sương.
Cử đầu vọng minh nguyệt,
Đê đầu tư cố hương.
Dịch thơ : Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh
Đầu giường ánh trăng rọi,
Ngỡ mặt đất phủ sương .
Ngẩng đầu nhìn trăng sáng,
Cúi đầu nhớ cố hương.
Nguuyên tác :
- Bài thơ :
Lý Bạch đang ở xa quê.
Văn bản : Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh
( Tĩnh dạ tứ ) - Lý Bạch
I . Đọc - hi?u chú thích văn bản :
- Hoàn cảnh sáng tác : Lý Bạch đang ở xa quê .

II. Đọc - hiểu văn bản :
1. Cấu trúc văn bản :
- Phương thức biểu đạt chính :
- Chủ đề :
? Phương thức biểu đạt chính của
bài thơ là gì?
A . Tự sự.
B . Miêu tả.
C. Biểu cảm .
D. Miêu tả và biểu cảm.
Biểu cảm
Trông trăng nhớ quê
( Vọng nguyệt hoài hương)
Tĩnh dạ tứ
( Lý Bạch )
Sàng tiền minh nguyệt quang,
Nghi thị địa thượng sương.
Cử đầu vọng minh nguyệt,
Đê đầu tư cố hương.
- Nhân vật trữ tình :
- Thể thơ :
- Bố cục :
+ 2 câu thơ đầu
+ 2 câu thơ cuối
Nhà thơ
Ngũ ngôn cổ thể
Văn bản : Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh
( Tĩnh dạ tứ ) - Lý Bạch
I . Đọc - hiểu chú thích văn bản .
II. Đọc - hiểu văn bản :
1. Cấu trúc văn bản.
2. Nội dung văn bản :
a. Hai câu thơ đầu :
(Đầu giường ánh trăng rọi,
Ngỡ mặt đất phủ sương .)
Sàng tiền minh nguyệt quang,
Nghi thị địa thượng sương.
- ánh trăng sáng ngập tràn, êm dịu, huyền ảo, lung linh...
Tình yêu trăng - Yêu thiên nhiên của nhà thơ.
-Cảm xúc của nhà thơ : Ngỡ ngàng, ngây ngất, đắm say...
Văn bản : Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh
( Tĩnh dạ tứ ) - Lý Bạch
I . Đọc - hiểu chú thích văn bản.
II. Đọc - hiểu văn bản :
1. Cấu trúc văn bản.
2. Nội dung văn bản :
a. Hai câu thơ đầu :
b. Hai câu thơ cuối :
Cử đầu vọng minh nguyệt,
Đê đầu tư cố hương.

( Ngẩng đầu nhìn trăng sáng,
Cúi đầu nhớ cố hương. )
Hình ảnh ánh trăng trong bài thơ mang
ý nghĩa nào sau đây?
Tình yêu thiên nhiên .
Tình yêu quê hương sâu nặng
Tình quê của Lí Bạch trong sáng như vầng trăng
Cả ba ý kiến trên.
Nhà thơ ngắm trăng với niềm say mê và nhớ quê hương đến day dứt, dằn vặt...
Tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương tha thiết , sâu nặng , trong sáng như vầng trăng

+ Đối thanh
+ Đối ý
+ Từ loại, cấu trúc ngữ pháp tương ứng giống nhau
Sử dụng phép đối sáng tạo:
Tĩnh dạ tứ ( Lý Bạch )
Sàng tiền minh nguyệt quang,
Nghi thị địa thượng sương.
Cử đầu vọng minh nguyệt,
Đê đầu tư cố hương.
Văn bản : Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh
( Tĩnh dạ tứ ) - Lý Bạch
I . Đọc - hiểu chú thích văn bản.
II. Đọc - hiểu văn bản .
1. Cấu trúc văn bản.
2. Nội dung văn bản .
3. ý nghĩa văn bản :
Nghệ thuật :
- Nội dung : Tình yêu quê hương da diết, thấm thía của Lý Bạch trong đêm trăng thanh tĩnh.
Chọn ý đúng nhất thể hiện những đặc sắc nghệ thuật của bài thơ ?

A. Ngôn ngữ thơ chọn lọc, tinh tế, đặc biệt sử
dụng động từ đặc sắc tạo cảm xúc liền mạch
cho nhà thơ
B. Dùng phép đối sáng tạo.
C. Dùng câu rút gọn .
D.Tất cả các ý trên.
* Ghi nhớ T124 - SGK
Văn bản : Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh
( Tĩnh dạ tứ ) - Lý Bạch
I . Đọc - hiểu chú thích văn bản.
II. Đọc - hiểu văn bản .
III. Luyện tập:
Câu 1: Nhận xét mối quan hệ giữa cảnh và tình trong bài thơ ?
Câu 2: Cách lập ý của bài thơ này là gì ?
Câu 3 : Qua hai bài thơ : "Xa ngắm thác núi Lư" và " Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh", em hiểu gì về tâm hồn và tài thơ của Lý Bạch ?
- Hoà quyện ,đan xen.
- Quan sát và suy ngẫm .
Tình yêu thiên nhiên mãnh liệt , tha thiết
Tình yêu quê hương sâu nặng
Ngôn ngữ thơ tinh luyện, cô đúc , lời ít , ý nhiều ...
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3 - 4
Hướng dẫn về nhà :
- Học thuộc bài thơ (Phần phiên âm và dịch thơ )
- Nắm vững giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
- Chuẩn bị bài : "Hồi hương ngẫu thư" theo các câu hỏi trong SGK.
Cảm ơn các thầy cô giáo đã tham dự tiết học này.
Kính chúc sức khoẻ các thầy cô giáo và các em học sinh.